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明清时期瑶族地区教育发展的作用如何?

2012-06-14 10:29:11 本文行家:赵明8

明清时期瑶族地区教育发展的作用主要有:一、促进瑶族子弟向学风气的形成瑶族地区教育的发展,促进了瑶族子弟向学风气的形成,特别是经济文化较发达的平地瑶、民瑶地区,“有不靳重资聘老师儒宿,训迪子弟;有援例纳资,通籍出仕者。迄兴学堂,建立学校,留学衡、湘者,颇不乏人。”[78]“子弟之秀良,皆得入学,以冠带为荣,而以推髻白衫为耻。”[79]广西桂平,“瑶、僮子弟亦知慕学,乎易固陋为彬雅矣。”[80]贺县瑶

 

瑶族-永州兰溪黄村的文昌阁瑶族-永州兰溪黄村的文昌阁

 

  明清时期瑶族地区教育发展的作用主要有:

  一、促进瑶族子弟向学风气的形成

  瑶族地区教育的发展,促进了瑶族子弟向学风气的形成,特别是经济文化较发达的平地瑶、民瑶地区,“有不靳重资聘老师儒宿,训迪子弟;有援例纳资,通籍出仕者。迄兴学堂,建立学校,留学衡、湘者,颇不乏人。”[78]“子弟之秀良,皆得入学,以冠带为荣,而以推髻白衫为耻。”[79]广西桂平,“瑶、僮子弟亦知慕学,乎易固陋为彬雅矣。”[80]贺县瑶族,“今亦知向学应童子试者矣。即居山冲间,有延识字汉人为师课子弟,风亦日变。”[81]甚至有祖孙三代争上学堂之事。据清人成守廉《蓝山县图志》卷14记载:“清乾隆间钟玉振承袭抚瑶,颇用开导,稍裕之冲峒,于人烟较密处设蒙馆,读四子书,念熟八股文十余篇,为入学捷径,故有瑶人孙祖三代皆入则孝进学之趣事史。”

  二、培养了一批瑶族知识分子

  明清时期,由于在瑶族地区兴办学校,通过文化教育,一批瑶族知识分子脱颖而出。湖南宁远,“平地瑶则多读书能文之士。近年应童试者多至百余,易瑶籍为新籍生员,考列一二等岁、科试,每不乏人。雍正壬子(公元1732年),乾隆丙午(公元1786年)两科先后中乡试额,实自楚省瑶籍所未有。”[82]东安瑶族,“本朝以来,久已向化……又置瑶馆二处,间有读书明理者,荷蒙皇仁,特以瑶童另试入学,岁不乏人。虽列新籍,而衣冠状貌,风俗礼仪,实与齐民无异。”[83]“列成均黉宫者亦复不少”。[84]

  作者:玉时阶 胡牧君

 注释:

    [78]民国·邓以权:《蓝山县图志》卷14。
    [79]清·张葆连:《新宁县志》卷3。
    [80]清·魏笃:《浔州府志·风俗》。
    [81]民国·韦冠英:《贺县志·风俗》。
    [82]清·曾钰:《宁远县志》卷10。
    [83]清·宗绩辰:《永州府志》卷5。
    [84]清·汪姚柯:《东安县志》卷4。 

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参考资料:
[1] 瑶族网 http://www.cnyaozu.com
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赵明8赵明,瑶族,出生于1964年,广东连南瑶族自治县人,毕业于广东民族学院,长期从事决策研究工作。现任全国(广西)瑶族研究会常务理事、瑶族语言研究会副会长,创建了瑶族在线网站和瑶族网网站,为瑶族文化的推广宣传做出了积极贡献。

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